2026年4月1日下午，由 日本色情片 加勒比地区研究中心主办的“中国—加勒比文明互鉴论坛系列讲座”在恕园19号楼401举行。讲座特邀香港南岛学校副校长Darin Slethaug先生，围绕“全球化时代的国际教育：价值引领、领导力塑造与学生成长”主题展开深入交流。活动由加勒比地区研究中心蓝云春教授主持，吸引了众多师生、教育从业者及家长到场聆听。

Darin Slethaug先生以“1997年香港回归”为起点，展开了一场跨越近三十年的教育观察与未来展望。他回忆道，1997年他初到香港时，这座城市尚处于回归前夕，手机尚未普及，互联网方兴未艾。而今天，香港已成长为粤港澳大湾区的核心都市，高铁、跨海大桥、多元文化并存，数字化生活无处不在。

他指出，当前教育面临一个根本性的挑战——“可预测性鸿沟”（the predictability gap）。正如教育学者肯·罗宾逊（Ken Robinson）所言，我们正在用今天的方法，培养学生去应对一个我们无法预知的未来。那么，教育应该如何应对这种不确定性？Darin先生的答案是：回归价值观，培养可迁移的能力。他以自己所在的南岛学校为例，展示了学校如何将“有所作为”（Making a Difference）的理念融入日常教育。学校的课程体系由三大支柱构成：学术学习、关怀支持、拓展视野。“未来30年，世界会变成什么样？我们不知道。”Darin先生说，“但我们知道的是，社交技能、研究技能、自我管理能力、沟通能力和思考能力——这些永远不会过时。”

在问答环节，现场师生围绕价值观冲突、学生韧性培养、AI对教育公平的影响、价值观评估等话题踊跃提问。Darin先生结合自身经验，分享了学校如何通过制度设计、教师发展、家校共育等方式，将价值观教育落到实处。他坦言，虽然价值观的评估尚无统一标准，但“我们不能因为难以衡量，就放弃做对的事。教育的责任，就是不断地去教那些我们认为重要的事”。